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校园中,叶晨,林华,韩秋三人成为了室友。这也是韩秋在这部电影中的首次现身。只不过他一现身,就给了观众们一个大大的惊喜。
这看着有点愣愣的家伙竟然随地取材,做了一个电击棒,把学长的***给电了。
当观众们看到学长捧着小弟弟在地上打滚、发出一声响彻天地的惨嚎时,都不由哈哈大笑起来。
“可以,这波很强势!”
“笑死我了,站着撒尿也能触电,真尼玛逗。”
“服了,这特么才是真正的学霸啊,老子学了那么多东西,就没多少实用的。”
众人大笑,而叶晨的旁白却在这时响起:“盐水是良好的导电体,我们学过,他却用上了。”
镜头一转,徐孟达的身影出现在屏幕中。一头花白的头发,古板严肃的脸,手中还捧着一个鸟巢模型。
叶晨的旁白给观众们介绍了这货。外号:病毒,是一个十分古板、不会变通的人。
随后,教室里。徐孟达借着杜鹃鸟的习性给新生们灌输了竞争与生存的理念!
说得那叫一个头头是道,残酷至极。观众们也听得有些感慨。
现在的社会,不就是这个鸟样吗?
残酷的竞争啊~~~
每个成功者的脚下,又何尝不是尸横遍野?又何尝不是无数竞争失败的输家?
这部从开始就逗比无厘头的喜剧,到了这里,突然多出了一点点的沉重。
观众们听着“竞争”,是笑不出来了。不过在院长给众人展示了一只花了数百万经费、可以在天空中使用的笔时,大家又笑了出来。
因为韩秋突然站出来说道:“院长,如果钢笔和圆珠笔无法在外太空使用,那宇航员为何不能用铅笔呢?这样就可以省下数百万的经费啊。”
闻言,院长的表情立马尴尬了起来,而学生们却是大笑不已。
观众们也如同醍醐灌顶,对啊,圆珠笔的墨液流不出来,无法使用,那用铅笔不就行了?
想到灵活多变,不拘一格的韩秋,又想到一脸古板的院长,众人突然觉得剧情变得有意思起来。
叶晨的旁白也响起:“一只心灵自由的鸟儿在病毒地巢中落脚了。”
“我们都是机器人,盲目执行着教授的命令,他是唯一一个不是机器的。”
旁白落下,镜头转到一间教室里。韩秋这次又和老师爆发了矛盾。
教授让他解释“机械”的含义,于是韩秋就用自己精简过的语言说道:“机械就是能够简化工作或者节约时间的机器。”
很简单,也很通俗易懂。但是教授就是不领情啊。
韩秋还举了例子,比如拉着裤裆的拉链上上下下。
虽然不雅观,但是很形象。拉链,就是机械,简化了麻烦的扣子。
不过教授就是特么一小李粉笔头砸过去:“我说的是定义,难道你考试也这么写?上上下下?”说着,教授还拉着裤链示范了一下,惹得同学们大笑不已。
这时候,周兴驰冷笑着看了韩秋一眼,站起来把机械的定义背了一遍:“机械就是由相对固定的.....”
噼里啪啦把那定义说了一大通,一些专业的词汇听得观众们脑袋都大了。
但是教授却露出很满意的表情:“好极了,请坐。”
但是韩秋不服了:“老师,我用简而言之的话说得是同一个意思。我们明白就行,盲目地死记硬背又有什么意义呢?”
“你以为你比书聪明?如果你考试想及格,最好照着书上的写。”
韩秋还想辩解,但迎来的又是一个粉笔头。“给我出去。”
临走前,韩秋又转过身,说是忘了东西没拿。教授问他什么东西。
韩秋面色一正,滔滔不绝地说道:“记录,分析,总结,组织,辩论和解释信息的工具,有硬装的,平装的,夹套的,没夹套的.....”
噼里啪啦一大通,听得教授和观众们云里雾里。
这说的是什么鬼东西哦?
教授不解,韩秋解释道:“就是书。”
教授又问道:“你为什么不说的简单一点?’
韩秋故作无辜:“我刚才试过了啊,没用。”
刚才....机械?
话音一落,教授的表情顿时难看起来,周兴驰脸色也不好看,其它学生则爆发了哄笑声。
观众们也是如此,乐个不停。
是啊,简单的解释不管用,那就只能复杂地下个定义呗。
笑完过后,也有观众陷入了沉默。
对啊,有时候,为什么要把一件简单的事情搞得那么复杂呢?
学习,是为了考试做题?还是用于活学活用呢?
我们对先辈伟人把这些知识给予定义的作为做出肯定和尊敬。先辈们把不能理解的事物做出解释,给予含义,这是为了能让我们更好、更全面地去理解那些东西。
但是当我们理解之后,为何还要拘束于那些冗长的段落呢?
先辈们理解这些东西可没有定义去背啊,那他们又是怎么理解的呢?
是人类创造了定义,也是这些定义束缚了后来人。
如果有人要达到先辈们的成就,那就得跳出这个条条框框,和先辈们站在同一层次上去理解这个世界。
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校园中,叶晨,林华,韩秋三人成为了室友。这也是韩秋在这部电影中的首次现身。只不过他一现身,就给了观众们一个大大的惊喜。
这看着有点愣愣的家伙竟然随地取材,做了一个电击棒,把学长的***给电了。
当观众们看到学长捧着小弟弟在地上打滚、发出一声响彻天地的惨嚎时,都不由哈哈大笑起来。
“可以,这波很强势!”
“笑死我了,站着撒尿也能触电,真尼玛逗。”
“服了,这特么才是真正的学霸啊,老子学了那么多东西,就没多少实用的。”
众人大笑,而叶晨的旁白却在这时响起:“盐水是良好的导电体,我们学过,他却用上了。”
镜头一转,徐孟达的身影出现在屏幕中。一头花白的头发,古板严肃的脸,手中还捧着一个鸟巢模型。
叶晨的旁白给观众们介绍了这货。外号:病毒,是一个十分古板、不会变通的人。
随后,教室里。徐孟达借着杜鹃鸟的习性给新生们灌输了竞争与生存的理念!
说得那叫一个头头是道,残酷至极。观众们也听得有些感慨。
现在的社会,不就是这个鸟样吗?
残酷的竞争啊~~~
每个成功者的脚下,又何尝不是尸横遍野?又何尝不是无数竞争失败的输家?
这部从开始就逗比无厘头的喜剧,到了这里,突然多出了一点点的沉重。
观众们听着“竞争”,是笑不出来了。不过在院长给众人展示了一只花了数百万经费、可以在天空中使用的笔时,大家又笑了出来。
因为韩秋突然站出来说道:“院长,如果钢笔和圆珠笔无法在外太空使用,那宇航员为何不能用铅笔呢?这样就可以省下数百万的经费啊。”
闻言,院长的表情立马尴尬了起来,而学生们却是大笑不已。
观众们也如同醍醐灌顶,对啊,圆珠笔的墨液流不出来,无法使用,那用铅笔不就行了?
想到灵活多变,不拘一格的韩秋,又想到一脸古板的院长,众人突然觉得剧情变得有意思起来。
叶晨的旁白也响起:“一只心灵自由的鸟儿在病毒地巢中落脚了。”
“我们都是机器人,盲目执行着教授的命令,他是唯一一个不是机器的。”
旁白落下,镜头转到一间教室里。韩秋这次又和老师爆发了矛盾。
教授让他解释“机械”的含义,于是韩秋就用自己精简过的语言说道:“机械就是能够简化工作或者节约时间的机器。”
很简单,也很通俗易懂。但是教授就是不领情啊。
韩秋还举了例子,比如拉着裤裆的拉链上上下下。
虽然不雅观,但是很形象。拉链,就是机械,简化了麻烦的扣子。
不过教授就是特么一小李粉笔头砸过去:“我说的是定义,难道你考试也这么写?上上下下?”说着,教授还拉着裤链示范了一下,惹得同学们大笑不已。
这时候,周兴驰冷笑着看了韩秋一眼,站起来把机械的定义背了一遍:“机械就是由相对固定的.....”
噼里啪啦把那定义说了一大通,一些专业的词汇听得观众们脑袋都大了。
但是教授却露出很满意的表情:“好极了,请坐。”
但是韩秋不服了:“老师,我用简而言之的话说得是同一个意思。我们明白就行,盲目地死记硬背又有什么意义呢?”
“你以为你比书聪明?如果你考试想及格,最好照着书上的写。”
韩秋还想辩解,但迎来的又是一个粉笔头。“给我出去。”
临走前,韩秋又转过身,说是忘了东西没拿。教授问他什么东西。
韩秋面色一正,滔滔不绝地说道:“记录,分析,总结,组织,辩论和解释信息的工具,有硬装的,平装的,夹套的,没夹套的.....”
噼里啪啦一大通,听得教授和观众们云里雾里。
这说的是什么鬼东西哦?
教授不解,韩秋解释道:“就是书。”
教授又问道:“你为什么不说的简单一点?’
韩秋故作无辜:“我刚才试过了啊,没用。”
刚才....机械?
话音一落,教授的表情顿时难看起来,周兴驰脸色也不好看,其它学生则爆发了哄笑声。
观众们也是如此,乐个不停。
是啊,简单的解释不管用,那就只能复杂地下个定义呗。
笑完过后,也有观众陷入了沉默。
对啊,有时候,为什么要把一件简单的事情搞得那么复杂呢?
学习,是为了考试做题?还是用于活学活用呢?
我们对先辈伟人把这些知识给予定义的作为做出肯定和尊敬。先辈们把不能理解的事物做出解释,给予含义,这是为了能让我们更好、更全面地去理解那些东西。
但是当我们理解之后,为何还要拘束于那些冗长的段落呢?
先辈们理解这些东西可没有定义去背啊,那他们又是怎么理解的呢?
是人类创造了定义,也是这些定义束缚了后来人。
如果有人要达到先辈们的成就,那就得跳出这个条条框框,和先辈们站在同一层次上去理解这个世界。