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59文学 www.59wx.cc,大唐国妖无错无删减全文免费阅读!

人会认为他们损失了一个劳动力,认为是让他们接受损失。哪怕无偿的去读书,他们都会认为是让他们损失,何况这次还是有偿的读书。思维不同,造成了双方的想法不同。

    “荆参军,我们怎么办?有不少孩子的父母不愿意送孩子去学堂,我们怎么办?”

    荆谋言直接说:“怕什么?让各地衙役去把孩子抢过来,不用客气!我告诉你们,这个入学率是我们益州将来考核的标准。如果入学率不够,那到时候别怪我在武长史面前告他们的状了。按照我们所说的,凡是不愿意送孩子读书的,给我抓几个典型,去额外给他们父母加罚劳役。”

    “我想接下来,他们也就会老实了的去把孩子送去学堂读书了。”

    不过还是有都督府的书吏问道:“荆参军,为什么不多解释一下呢?其实读书也是为了他们好啊!”

    荆谋言苦笑说:“就目前这个情况,我解释得了吗?我早就知道,在这个大唐,绝大部分农村的父母,不会愿意去送孩子读书的。尤其是十岁以上的孩子,都是家里面的劳力了。如果他们去读书,会耽误耕种的。所以,我早就说过,必须要用官府的暴力来保障这个义务教育执行。哪怕采用暴力惩罚,那也在所不惜。百年大计教育为本,哪怕我们用暴力保障,那也是必须的。”

    “如果当地衙役下不了手,那也就让赵亮带人去抓人!总之,不论如何,必须要保证我们益州大都督府下辖入学率,达到七成以上!”

    荆谋言看着这个下面上报的公文,很多农村家庭都抵制这个义务教育,荆谋言早就知道这个义务教育不是那么容易执行的。以农村的保守,甚至很多小农思想,很难让他们主动去接受读书。

    也许很多人都以为中国古代那些人都非常热衷于读书,经常有很多穷困时候依然在苦读的例子。可是事实上这些都是一个“偶然”,记载历史的是文人,他们热衷于读书,自然热衷于这些贫寒时候依然不放弃读书的人。

    一切历史都是当代史,那些古代人记载历史,当然是以他们的个人情操来评价。历史记载的意义,就是在于记载少数,而不在于记载绝大多数。如果所有人都主动热衷读书,历史反而不屑于去记载。正因为热衷于读书的人很少,这才会记载下来。

    可是这些例子,绝非是大多数,相反只是极少数。其实只要翻阅各国的义务教育的法律法令,几乎都有关于如果不进行义务教育,父母都要被惩罚的条文。如果当年的百姓真的那么热衷于送孩子去读书,法律会这么规定惩罚家长的条文吗?正因为最初绝大部分父母都不愿意送孩子读书,所以才会诞生这条惩罚家长的条文。

    哪一个国家的义务教育,不是靠着国家机器的暴力,这才强制推广下去了吗?

    “我要推广义务教育,那也只能用暴力保障政策执行了。这个关系到国家民族未来,哪怕被骂又如何?”

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