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李禹风向蓓蓓讲着往事：”事情的起因是那阵子，同学中流传着一部内容低俗，但年轻人喜欢看的小说手抄本。有一天，我见同学们偷偷在传看那个手抄本小说。便好奇地抢过来看了看。发现是写男女感情的，并且对两性关系的描写很大胆。咱就觉得，学生看这些东西不好，不能让同学们受落后思想的影响。俺随即向班长反映情况。结果，班干部马上将此事告诉了班主任。老师立即来收缴了手抄本上交给了学校里。当事人受到了批评。咱知道，有人在我书上写字骂俺，这是有同学为手抄本的事，恨我才这样做。本人当即愤愤地举起课本，对当时在座的同学大吼：‘这是谁干的！可以骂咱，但不能污蔑人！不能造谣！我没对张莎莎做什么坏事。本人会向老师报告这个事情。’那会，教室里立刻响起一片哄笑声。那让在下更急啦。上午第一节课也没上好，老走神。我一下课，马上找到班主任老师，把写着骂人话的书交到老师手上。并指着那写的粗鲁言语的文字，边给班主任看边说：‘他们就是为上次手抄本的事怨我，才诽谤我对张莎莎干坏事。那天刚下过雨，进学校大门的石梯子上有菁苔，很滑。莎莎下梯子时踩滑了，有好几步台阶。我怕她摔下去会受伤，顾不得那么多，就赶紧抱了女娃一下。这才没让丫头栽跟头。不想，有的同学在一旁起哄。那会儿，俺没注意。老师看完字，又听了本人的叙述后，说：‘行，没事，你没有错，查出这个乱说的人，我们会对他进行惩罚教育的。随后，在课堂上，老师教育大家：“最近班上有一股歪风邪气，不追求思想进步，看那些格调低下的黄色手抄本。还对反映情况的同学打击报复。在人家课本上写些骂人、威胁的话，还污蔑别人。有些言谈，关系到个人的名誉，非大非小的事，不能乱说。希望做错事的同学，自已到老师这儿来主动认错。、、、、、、
李禹风向蓓蓓讲着往事：”事情的起因是那阵子，同学中流传着一部内容低俗，但年轻人喜欢看的小说手抄本。有一天，我见同学们偷偷在传看那个手抄本小说。便好奇地抢过来看了看。发现是写男女感情的，并且对两性关系的描写很大胆。咱就觉得，学生看这些东西不好，不能让同学们受落后思想的影响。俺随即向班长反映情况。结果，班干部马上将此事告诉了班主任。老师立即来收缴了手抄本上交给了学校里。当事人受到了批评。咱知道，有人在我书上写字骂俺，这是有同学为手抄本的事，恨我才这样做。本人当即愤愤地举起课本，对当时在座的同学大吼：‘这是谁干的！可以骂咱，但不能污蔑人！不能造谣！我没对张莎莎做什么坏事。本人会向老师报告这个事情。’那会，教室里立刻响起一片哄笑声。那让在下更急啦。上午第一节课也没上好，老走神。我一下课，马上找到班主任老师，把写着骂人话的书交到老师手上。并指着那写的粗鲁言语的文字，边给班主任看边说：‘他们就是为上次手抄本的事怨我，才诽谤我对张莎莎干坏事。那天刚下过雨，进学校大门的石梯子上有菁苔，很滑。莎莎下梯子时踩滑了，有好几步台阶。我怕她摔下去会受伤，顾不得那么多，就赶紧抱了女娃一下。这才没让丫头栽跟头。不想，有的同学在一旁起哄。那会儿，俺没注意。老师看完字，又听了本人的叙述后，说：‘行，没事，你没有错，查出这个乱说的人，我们会对他进行惩罚教育的。随后，在课堂上，老师教育大家：“最近班上有一股歪风邪气，不追求思想进步，看那些格调低下的黄色手抄本。还对反映情况的同学打击报复。在人家课本上写些骂人、威胁的话，还污蔑别人。有些言谈，关系到个人的名誉，非大非小的事，不能乱说。希望做错事的同学，自已到老师这儿来主动认错。、、、、、、