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“还是一点都想不起来么？”宁鹿把水杯放在千平面前，许炙已经出去了，整个问询室里就剩下她们两个人。
千平扫了一眼那杯水，闷闷地回答：“这个问题对你们来说很重要么？记不记得与你们有什么关系？”她发觉自己的声音很大，刚想降低音量，却意识到她的声音会显得这么大，是因为周围太安静了。
千平猛然抬起头，眼中的情绪复杂甚至还没来得及收敛，每一个都在最大值：“我没有疯！我说的那些事情都真实发生过！不是我编出来的！”
“我知道。”宁鹿坐在对面的椅子上，不知道是不是因为她刚才站起来过，她离桌边很远，身子放松地后仰着。
千平表现得比许炙在时要紧张得多。
单面玻璃那头，何亦有些奇怪地皱起眉：“她怎么这么紧张？”一开始他以为是因为许炙，但许炙现在出来了，她的情况怎么还反而更糟糕了？
“你没发现么？”许炙看着里面给何亦解释，“宁鹿刚进房间的时候，她就一直用眼睛盯着她，观察她坐在哪里，和她之间的距离安不安全……”
“她怕宁鹿，不……”何亦纠正自己，“她怕女生？”
“准确地说应该是年龄和她相仿的女生。”
何亦这回没再不经脑子就问，他想起许炙那个老同学说的，千平跟室友的关系不是很好。
许炙好像猜到何亦想到了什么，低声开口：“校园暴力，尤其是女生之间的某些非传统暴力方式，非常压抑，很容易给孩子留下一生的心理阴影。千平作为干部，在很多事情上需要指挥监督其他人，同龄人最讨厌别人高高在上有特权，这一点，在女生和女生间也更为强烈。”
“最可怕的是。”许炙似乎想起什么，眉心皱出一个深深的川字，“有些行为，发生也就发生了，连老师都没有理由因此强制那些孩子改正。”
“怎么可能？”何亦转头看许炙，“许老师，现在和以前不一样了，校园欺凌已经有被拘留的先例了。老师凭什么不管？不管那是失职。”
“孤立。”许炙没有看何亦，仍定定看着房间里。“就是不喜欢跟她一起玩，这让老师怎么管？”
你们明明活在同一个时空，但你说的话他们听不见，你们做的事情他们看不见，你摔了一跤，人流仍然川流不息地从你身边走过。
怎么责怪那些故意看不到听不到的人？
到了最后，可能老师也会发问：“他们为什么只这样对你？别人不都好好的么？是不是你有什么问题？”
那会成为她和这个世界之间最后一道门闩。
“可是……”何亦也转头看向问询室，“我怎么没看出来这个小姑娘有什么被孤立的表现？没有自闭，也没有自卑，除了有点紧张，看起来还挺朝气蓬勃的。”
“孤单久了，就意识不到孤单了。”许炙轻声说。“有的人需要用别人提醒，证明自己存在，如果没有人提醒她，证明她还存在，她的‘自我意识’就会像流沙一样从身体里流出去，最后只剩下一个‘我什么事都没有’的外壳。”
何亦觉得难以想象，竟然还有靠别人才能意识到自己存在的人——别人爱看得见看不见，管他鸟事？
“这样人的心志和其他人比起来心志要脆弱一点，如果一切正常，谁也发现不了她的缺陷，但一旦出了问题，她就会用比常人更极端的办法‘帮助’自己缓解。”
何亦理解能力极佳，联想能力也不差，立刻接道：“所以，她想象那个和她交好的小朋友一直没有离开她。”他顿了一下，脑海里自动生成了一个可怕的念头，“难道那天早上……那个男生是她想象出来的？所以，她想象不出来那个男生长得是什么样子！”
“她对那个男生的形容不多——和她差不多高，差不多瘦，还带着一个和她手腕上的手镯同一个位置的运动手环……”许炙冲何亦挑起眉。
何亦发现自己的想象力还是太保守！
“那个男生就是她想象出来的自己！”
许炙点头：“小鹿问她的问题其实都不难回答，根据她对那些往事里那个男生的回忆的细致程度，她应该能记得自己在这些往事里做了什么。但是她却一点都回忆不起来了。”许炙轻轻吸了一口气，“这是一种很罕见的人格解体障碍。她不但模糊了对‘自己’的感觉，而且还生成了一个根本不受她自己控制的‘自己’。”
“还是一点都想不起来么？”宁鹿把水杯放在千平面前，许炙已经出去了，整个问询室里就剩下她们两个人。
千平扫了一眼那杯水，闷闷地回答：“这个问题对你们来说很重要么？记不记得与你们有什么关系？”她发觉自己的声音很大，刚想降低音量，却意识到她的声音会显得这么大，是因为周围太安静了。
千平猛然抬起头，眼中的情绪复杂甚至还没来得及收敛，每一个都在最大值：“我没有疯！我说的那些事情都真实发生过！不是我编出来的！”
“我知道。”宁鹿坐在对面的椅子上，不知道是不是因为她刚才站起来过，她离桌边很远，身子放松地后仰着。
千平表现得比许炙在时要紧张得多。
单面玻璃那头，何亦有些奇怪地皱起眉：“她怎么这么紧张？”一开始他以为是因为许炙，但许炙现在出来了，她的情况怎么还反而更糟糕了？
“你没发现么？”许炙看着里面给何亦解释，“宁鹿刚进房间的时候，她就一直用眼睛盯着她，观察她坐在哪里，和她之间的距离安不安全……”
“她怕宁鹿，不……”何亦纠正自己，“她怕女生？”
“准确地说应该是年龄和她相仿的女生。”
何亦这回没再不经脑子就问，他想起许炙那个老同学说的，千平跟室友的关系不是很好。
许炙好像猜到何亦想到了什么，低声开口：“校园暴力，尤其是女生之间的某些非传统暴力方式，非常压抑，很容易给孩子留下一生的心理阴影。千平作为干部，在很多事情上需要指挥监督其他人，同龄人最讨厌别人高高在上有特权，这一点，在女生和女生间也更为强烈。”
“最可怕的是。”许炙似乎想起什么，眉心皱出一个深深的川字，“有些行为，发生也就发生了，连老师都没有理由因此强制那些孩子改正。”
“怎么可能？”何亦转头看许炙，“许老师，现在和以前不一样了，校园欺凌已经有被拘留的先例了。老师凭什么不管？不管那是失职。”
“孤立。”许炙没有看何亦，仍定定看着房间里。“就是不喜欢跟她一起玩，这让老师怎么管？”
你们明明活在同一个时空，但你说的话他们听不见，你们做的事情他们看不见，你摔了一跤，人流仍然川流不息地从你身边走过。
怎么责怪那些故意看不到听不到的人？
到了最后，可能老师也会发问：“他们为什么只这样对你？别人不都好好的么？是不是你有什么问题？”
那会成为她和这个世界之间最后一道门闩。
“可是……”何亦也转头看向问询室，“我怎么没看出来这个小姑娘有什么被孤立的表现？没有自闭，也没有自卑，除了有点紧张，看起来还挺朝气蓬勃的。”
“孤单久了，就意识不到孤单了。”许炙轻声说。“有的人需要用别人提醒，证明自己存在，如果没有人提醒她，证明她还存在，她的‘自我意识’就会像流沙一样从身体里流出去，最后只剩下一个‘我什么事都没有’的外壳。”
何亦觉得难以想象，竟然还有靠别人才能意识到自己存在的人——别人爱看得见看不见，管他鸟事？
“这样人的心志和其他人比起来心志要脆弱一点，如果一切正常，谁也发现不了她的缺陷，但一旦出了问题，她就会用比常人更极端的办法‘帮助’自己缓解。”
何亦理解能力极佳，联想能力也不差，立刻接道：“所以，她想象那个和她交好的小朋友一直没有离开她。”他顿了一下，脑海里自动生成了一个可怕的念头，“难道那天早上……那个男生是她想象出来的？所以，她想象不出来那个男生长得是什么样子！”
“她对那个男生的形容不多——和她差不多高，差不多瘦，还带着一个和她手腕上的手镯同一个位置的运动手环……”许炙冲何亦挑起眉。
何亦发现自己的想象力还是太保守！
“那个男生就是她想象出来的自己！”
许炙点头：“小鹿问她的问题其实都不难回答，根据她对那些往事里那个男生的回忆的细致程度，她应该能记得自己在这些往事里做了什么。但是她却一点都回忆不起来了。”许炙轻轻吸了一口气，“这是一种很罕见的人格解体障碍。她不但模糊了对‘自己’的感觉，而且还生成了一个根本不受她自己控制的‘自己’。”