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草原上的老人们说：“雄鹰只有翅膀受伤才会回到母亲身边去疗养”。这话用在金梅的身上一点也不错，金梅从法国动完手术后身体一直大不如前，她找到有关领导把教育科研所所长的职务交了出去，请病假回家疗养，这不是才休假三天就飞到妈妈娜仁花的身边来。
跟随金梅回来的还有塔娜，儿子天天上班塔娜连个影子都看不到，她一个人在家也觉得没意思，就跟着姐姐金梅回到草原来看妈妈。
娜仁花看看这个，摸摸那个，虽然姑娘们都年龄不小了，但是在她的眼里她们还都是她的孩子。
家里人正在说着话，齐力套带着孙梅进来了，他们是听说姨娘今天回来，就从市里开车跑过来，齐力套弯腰给两个姨娘各敬一个弯腰礼，孙梅像小猫一样躲在齐力套的身后，齐力套郑重其事地向家里人介绍，孙梅是他的女朋友，金梅一把拉过来孙梅说：“快到姨娘身边来，让姨娘看看，塔娜和美娜也走过来围着孙梅问这问那，齐力套抓着外婆的手说：“出院这一段时间身体怎么样？”
老太太说：“我没事，身体好着呢！快把梅子叫过来，这孩子跟我有缘啊！第一次见面我就喜欢上她，孙梅过来抓住外婆的手聊起来，一家人坐在一起，屋里充满了暖暖的亲情。
从美娜的嘴里金梅知道齐力套临危受命当上了4中学的副校长，她非常喜欢这个沉默寡言的外甥，就从心里想帮帮他，她叫过齐力套，问起他学校的情况，齐力套知道这个姨娘厉害，说不定会帮到自己，他就把学校最近要接受自治区教育厅的检查，以及自己在应对检查所做的工作，尤其是他最近针对教学中存在的问题所采取的措施，都一一和姨娘说了，金梅想了半天说：“你针对教学采取的措施是得当的，但是不能太教条，这个自主学习并不是光针对学生，也针对教师，教师也要经常学习，教师必须把教材吃透，我给你举个列子，你比如七年级语文上册的古文，它就是让学生认识通假字、词类活用、一词多义、古今异义等，你们可以把这些东西事先讲给学生，然后叫学生带着这些知识自己去学习这些古文，不必课课千篇一律的去讲这些东西，利用余下来的时间教师可以给学生们出一些有针对性的练习题，学生能做到活学活用，教师的目的就已经达到。
至于教材中的文章，更可以归类教学，这样孩子们学起来省时省力，教师可以以点带面把教材讲活。
什么是教改，教改不是针对每个人，从教师到学生、从教材到教学，都需要我们去改革”。
姨娘的这番话，让齐力套茅塞顿开，原来自己认为的教育改革是多么片面，只局限在教学方法这一个领域，就是这一领域也是姨娘点拨的，想到这里，他站起来深深地给姨娘鞠一躬。
金梅笑着说：“就充着你这一躬，姨娘就帮人帮到底，明天上午九点左右，我和你妈妈、你姨娘塔娜、我们去市里办事，顺便到你的学校看一下你，条件是不许任何人知道我去，就以你妈妈看儿子工作的单位名义，我看一圈只是给你提个建议，至于你们怎么弄我可不管”... -->>
草原上的老人们说：“雄鹰只有翅膀受伤才会回到母亲身边去疗养”。这话用在金梅的身上一点也不错，金梅从法国动完手术后身体一直大不如前，她找到有关领导把教育科研所所长的职务交了出去，请病假回家疗养，这不是才休假三天就飞到妈妈娜仁花的身边来。
跟随金梅回来的还有塔娜，儿子天天上班塔娜连个影子都看不到，她一个人在家也觉得没意思，就跟着姐姐金梅回到草原来看妈妈。
娜仁花看看这个，摸摸那个，虽然姑娘们都年龄不小了，但是在她的眼里她们还都是她的孩子。
家里人正在说着话，齐力套带着孙梅进来了，他们是听说姨娘今天回来，就从市里开车跑过来，齐力套弯腰给两个姨娘各敬一个弯腰礼，孙梅像小猫一样躲在齐力套的身后，齐力套郑重其事地向家里人介绍，孙梅是他的女朋友，金梅一把拉过来孙梅说：“快到姨娘身边来，让姨娘看看，塔娜和美娜也走过来围着孙梅问这问那，齐力套抓着外婆的手说：“出院这一段时间身体怎么样？”
老太太说：“我没事，身体好着呢！快把梅子叫过来，这孩子跟我有缘啊！第一次见面我就喜欢上她，孙梅过来抓住外婆的手聊起来，一家人坐在一起，屋里充满了暖暖的亲情。
从美娜的嘴里金梅知道齐力套临危受命当上了4中学的副校长，她非常喜欢这个沉默寡言的外甥，就从心里想帮帮他，她叫过齐力套，问起他学校的情况，齐力套知道这个姨娘厉害，说不定会帮到自己，他就把学校最近要接受自治区教育厅的检查，以及自己在应对检查所做的工作，尤其是他最近针对教学中存在的问题所采取的措施，都一一和姨娘说了，金梅想了半天说：“你针对教学采取的措施是得当的，但是不能太教条，这个自主学习并不是光针对学生，也针对教师，教师也要经常学习，教师必须把教材吃透，我给你举个列子，你比如七年级语文上册的古文，它就是让学生认识通假字、词类活用、一词多义、古今异义等，你们可以把这些东西事先讲给学生，然后叫学生带着这些知识自己去学习这些古文，不必课课千篇一律的去讲这些东西，利用余下来的时间教师可以给学生们出一些有针对性的练习题，学生能做到活学活用，教师的目的就已经达到。
至于教材中的文章，更可以归类教学，这样孩子们学起来省时省力，教师可以以点带面把教材讲活。
什么是教改，教改不是针对每个人，从教师到学生、从教材到教学，都需要我们去改革”。
姨娘的这番话，让齐力套茅塞顿开，原来自己认为的教育改革是多么片面，只局限在教学方法这一个领域，就是这一领域也是姨娘点拨的，想到这里，他站起来深深地给姨娘鞠一躬。
金梅笑着说：“就充着你这一躬，姨娘就帮人帮到底，明天上午九点左右，我和你妈妈、你姨娘塔娜、我们去市里办事，顺便到你的学校看一下你，条件是不许任何人知道我去，就以你妈妈看儿子工作的单位名义，我看一圈只是给你提个建议，至于你们怎么弄我可不管”... -->>
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