，然后点击“添加到主屏幕”第二十四章 自由与梦想 (2/2)
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sp; 【让你的生命与众不同】
这是基廷老师教给学生们的第一课，他告诉学生们要珍惜时间，及时行乐，活在当下，去创造非凡！
屏幕前的雷云在这一刻也好似被点燃了一般，他忍不住按下暂停键，喃喃不断念叨着‘size the day’这句话，只感觉就好像是专门说给当下的自己一样。
突然间脑中灵光一闪，看着屏幕上的‘size the day’，雷云这才恍然间发现，这不就是std三个英文字母的缩写吗？！
难道说std国际电音节，实际上就是‘size the day’的英文缩写，意为及时行乐吗？
死亡诗社厂牌，和及时行乐电音节。
这不正是绝配吗？！
“呼”
长长的舒了口气，强行压下心中的激涌情绪，雷云按下播放键继续观看。
没想到的是，基廷老师的第二课，竟然是让学生们在课堂上将课本的序言全部撕掉，不光电影里的学生给愣住了，就连屏幕外的雷云都愣了起来。
最终学生们在基廷老师的鼓励下大胆的撕了下来，撕去的不只是课本，还是教条的外衣！
死记硬背，尊崇课本的想法开始在学生心里动摇，教条主义的瓦解首先从质疑开始，基廷老师引导着学生们迈出了第一步，在他们心中埋下独立思考的种子，也赋予他们极大的力量，在威尔顿学生长期被窒息的心灵中引发了一场地震。
在这时，基廷老师之所以思想与众不同、行为离经叛道的源头--死亡诗社，终于在剧中浮出水面。
这是一个通过诗歌交流以吸取生命精华的组织，对这个年纪的学生们有一种无与伦比的吸引与魅力。
在诗歌的感召下，他们决定效仿基廷老师，成立一个新时代的死亡诗社。
他们违反门禁，半夜偷偷溜出学校，钻进当年基廷老师聚会的印第安山洞中，一起唱和着优美的诗篇，扭动起节奏强烈的非洲原始舞蹈，释放着青春生命的激情与澎湃。
因为死亡诗社，他们对很多习以为常的事情转变了看法，挖掘到了平淡日常下的美好和激情，被动变为主动，感性取代懵懂。
虽名为“死亡”，实则是心灵的新生。
在基廷老师的教导和死亡诗社的帮助下，这些学生重新认识了自我，审视着生活，并决心要摆脱日复一日的庸常。
其中的一名学生尼尔，成为演员是他人生最大的梦想，但父亲的冰冷与呵斥，固执与威权，强迫他成为医生的持续高压。
却使得尼尔在现实与梦想之间痛苦异常，最终选择用一颗子弹结束了自己年轻的生命，而基廷老师也因此惨遭下课，被学校当做了替罪羊，最终黯然离去。
只是当影片结尾，基廷老师遭到学校解聘，当他返回教室带走自己的东西时，整部电影积攒的情感在那一刻全部爆发！
学生们无比大胆的站在课桌之上，冲着即将离去的基廷老师大声喊道。
“哦，船长，我的船长！”
基廷老师欣慰的笑了。
他知道虽然他走了，但那些有关于自由、有关于梦想的信念，早已在这些学生们的心中生根发芽！
那是一种对爱情的诉求，对梦想的渴望，对自由的向往，对自我的坚守！
“这。。”
当电影全部完结，只剩下一行行字幕在眼前不断浮现的时候，雷云好像仍然没能反应过来一般，只是傻傻的盯着眼前的屏幕，不知在想些什么。
电影中引导学生们独立思考的基廷老师，使学生们得到新生的死亡诗社，大胆追求梦想却无奈结束自己生命的尼尔，最终全部站在课桌上大喊‘我的船长’的学生们...
一幕幕的电影画面此刻不断在眼前闪过，雷云只感觉内心中突然被某种东西充斥溢满，他想说点什么，却发现自己思绪翻涌，明明有那么多话涌上心头，最终却又不知该说些什么。
“自由...梦想...”
漆黑的电影字幕中，一对炯炯有神的大眼正闪闪发亮。
电影中的尼尔勇敢的追求梦想，最终却以结束自己的生命惨淡收场。
那么自己呢？
在梦想面前。
又会给出什么样的答案？
想到这雷云不禁笑了起来，虽然电影最终以悲剧收场，但给人带来的那种感动与力量，却如同电影中的其他学生一样，已经深深扎根于每个人的心中。
至于答案？
不已经显而易见了吗...
sp; 【让你的生命与众不同】
这是基廷老师教给学生们的第一课，他告诉学生们要珍惜时间，及时行乐，活在当下，去创造非凡！
屏幕前的雷云在这一刻也好似被点燃了一般，他忍不住按下暂停键，喃喃不断念叨着‘size the day’这句话，只感觉就好像是专门说给当下的自己一样。
突然间脑中灵光一闪，看着屏幕上的‘size the day’，雷云这才恍然间发现，这不就是std三个英文字母的缩写吗？！
难道说std国际电音节，实际上就是‘size the day’的英文缩写，意为及时行乐吗？
死亡诗社厂牌，和及时行乐电音节。
这不正是绝配吗？！
“呼”
长长的舒了口气，强行压下心中的激涌情绪，雷云按下播放键继续观看。
没想到的是，基廷老师的第二课，竟然是让学生们在课堂上将课本的序言全部撕掉，不光电影里的学生给愣住了，就连屏幕外的雷云都愣了起来。
最终学生们在基廷老师的鼓励下大胆的撕了下来，撕去的不只是课本，还是教条的外衣！
死记硬背，尊崇课本的想法开始在学生心里动摇，教条主义的瓦解首先从质疑开始，基廷老师引导着学生们迈出了第一步，在他们心中埋下独立思考的种子，也赋予他们极大的力量，在威尔顿学生长期被窒息的心灵中引发了一场地震。
在这时，基廷老师之所以思想与众不同、行为离经叛道的源头--死亡诗社，终于在剧中浮出水面。
这是一个通过诗歌交流以吸取生命精华的组织，对这个年纪的学生们有一种无与伦比的吸引与魅力。
在诗歌的感召下，他们决定效仿基廷老师，成立一个新时代的死亡诗社。
他们违反门禁，半夜偷偷溜出学校，钻进当年基廷老师聚会的印第安山洞中，一起唱和着优美的诗篇，扭动起节奏强烈的非洲原始舞蹈，释放着青春生命的激情与澎湃。
因为死亡诗社，他们对很多习以为常的事情转变了看法，挖掘到了平淡日常下的美好和激情，被动变为主动，感性取代懵懂。
虽名为“死亡”，实则是心灵的新生。
在基廷老师的教导和死亡诗社的帮助下，这些学生重新认识了自我，审视着生活，并决心要摆脱日复一日的庸常。
其中的一名学生尼尔，成为演员是他人生最大的梦想，但父亲的冰冷与呵斥，固执与威权，强迫他成为医生的持续高压。
却使得尼尔在现实与梦想之间痛苦异常，最终选择用一颗子弹结束了自己年轻的生命，而基廷老师也因此惨遭下课，被学校当做了替罪羊，最终黯然离去。
只是当影片结尾，基廷老师遭到学校解聘，当他返回教室带走自己的东西时，整部电影积攒的情感在那一刻全部爆发！
学生们无比大胆的站在课桌之上，冲着即将离去的基廷老师大声喊道。
“哦，船长，我的船长！”
基廷老师欣慰的笑了。
他知道虽然他走了，但那些有关于自由、有关于梦想的信念，早已在这些学生们的心中生根发芽！
那是一种对爱情的诉求，对梦想的渴望，对自由的向往，对自我的坚守！
“这。。”
当电影全部完结，只剩下一行行字幕在眼前不断浮现的时候，雷云好像仍然没能反应过来一般，只是傻傻的盯着眼前的屏幕，不知在想些什么。
电影中引导学生们独立思考的基廷老师，使学生们得到新生的死亡诗社，大胆追求梦想却无奈结束自己生命的尼尔，最终全部站在课桌上大喊‘我的船长’的学生们...
一幕幕的电影画面此刻不断在眼前闪过，雷云只感觉内心中突然被某种东西充斥溢满，他想说点什么，却发现自己思绪翻涌，明明有那么多话涌上心头，最终却又不知该说些什么。
“自由...梦想...”
漆黑的电影字幕中，一对炯炯有神的大眼正闪闪发亮。
电影中的尼尔勇敢的追求梦想，最终却以结束自己的生命惨淡收场。
那么自己呢？
在梦想面前。
又会给出什么样的答案？
想到这雷云不禁笑了起来，虽然电影最终以悲剧收场，但给人带来的那种感动与力量，却如同电影中的其他学生一样，已经深深扎根于每个人的心中。
至于答案？
不已经显而易见了吗...