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某年某月某日，正是阳光明媚的日子。因为是初冬，雪已经全部消融完毕，云台山也对外开放了，开始接纳四方游客。四人乘座一辆银灰色的别克小矫车，欢欣鼓舞，一路而来。车子是老耿公司的车。大雪过后晴朗的天空格外蓝，轻风徐徐，红彤彤的阳光肆意地照耀着大地，毫不吝啬地把热量倾洒给地球。远远望去，太行山泛出金黄金黄的光，在蓝天的映衬下格外美丽。虽然是冬天，但云台大道上仍然车水马龙，热闹非凡，外地车辆夹杂其间，络绎不绝。云台山像一位婷婷少女，笑逐颜开，喜迎八方游客。看着就到山下了，其实还有三十公里呢。“望山跑死马”说的就是这个道理，看着很近，其实还远着呢。不过驾车就不一样了，三十公里也就是说说话的功夫。
四个人在车上，话题仍不离昨天，兴趣一点也不减。车轱辘一转，话匣子就打开了。看着车外的风景，孔子深有感触地说，昨天听耿老师所谈人体和社会的对照关系，使我感受颇深。喜欢吃什么也不能多吃，不喜欢吃什么也不能不吃。人们都赞美君子，所以就崇尚君子，导致的结果却是伪君子一大堆；人们不喜欢小人，人人憎恶小人，但小人却满世界飞，社会照样出毛病呀。这好像是进入了一个逻辑悖论。
高文化接过话茬说，其实这属于阳极转阴的缘故。极力对君子的赞美，目的是想让人们都去做君子，但你想想那可能吗？人人都是君子了，没小人了社会还会发展吗？老子说过，“反者道之动。”也是这个道理。人可以不管这些，但道是要管的，你违背了道就得受道的惩罚，相当于把社会推向了负的一面。用现代话来说就是两手都要抓，一手抓教育，一手抓法治，教育不是万能的，法治也治不了百病，两手结合起来才能使社会健康发展。注意，我不说长治久安，只说健康发展。为什么呢？长，总有个头；久，总有个结束，所以健康发展才是硬道理。几个人听了都哈哈大笑。老耿开玩笑说，你快赶上做政府工作报告了。
笑过之后，高文化接着说，其实你们发现了没有，崇君子贬小人这也没有错，就好比老耿说的，喜欢吃什么没错，错就错在无节制地吃就错了，就把身体吃坏了。根本问题在哪儿呢？高文化说到这儿停了一下，见没人回答，接着就说，关键是树立了一个“圣人”的牌位，这是问题的根源。你们知道这股“崇君子贬小人，有过之而无不及”之风来自哪里？就来自儒家思想。
孔子一听，坏了，这小子怎么又开始对儒家思想开炮了，真后悔自己提什么人体和社会的话题，真想跟他自报家门，让他别再说了，自己正反省呢？但急也没用，高文化不知情，他说的还正起劲。就听高文化继续说道，我对《周易》做了一个统计，在五千字的篇幅里，其中君子出现的次数是14次，小人出现的次数是10次，大人出现的次数是1次，天子出现的次数是1次，圣人出现的次数是0。这说明了什么问题呢。一是体现了“易为君子谋”的道理，因为大人和君子的次数加起来是小人的.6倍。二是说明周文王时代社会已经在道德层面开始教化民众，道德已经是社会的一种约束力量，“以德治国”就来自周时代。那时不叫以德治国，那时称为“以德配天，明德慎罚。”也可以称之为是周时代统治阶级的治国理念和法律指导思想，含有浓重的“君权神授”思想和“重德轻罚”管理观念。“君权神授”和“重德轻罚”结合起来也是一个完美的组合，但是它的基础是“君权神授”思想，也就是说不能让人产生疑心。当人们不再相信“君权神授”时，“重德轻罚”的大厦就会崩塌瓦解，代之而起的就必须是以法治的基石打造起来的公德殿堂。周时代是不是就没有人怀疑“君权神授”思想呢？不是，后来陈胜、吴广的“王侯将相宁有种乎？”很能说明问题，但是，恰恰被后起的儒家思想一束再束，“君权神授”就像个病秧子，更像个扶不起来的阿斗，被儒家思想这个“诸葛亮”扶持着，跌跌撞撞一路走来。可以想向我中华民族的那个可怜样，会让人多么痛心。
高文化... -->>
某年某月某日，正是阳光明媚的日子。因为是初冬，雪已经全部消融完毕，云台山也对外开放了，开始接纳四方游客。四人乘座一辆银灰色的别克小矫车，欢欣鼓舞，一路而来。车子是老耿公司的车。大雪过后晴朗的天空格外蓝，轻风徐徐，红彤彤的阳光肆意地照耀着大地，毫不吝啬地把热量倾洒给地球。远远望去，太行山泛出金黄金黄的光，在蓝天的映衬下格外美丽。虽然是冬天，但云台大道上仍然车水马龙，热闹非凡，外地车辆夹杂其间，络绎不绝。云台山像一位婷婷少女，笑逐颜开，喜迎八方游客。看着就到山下了，其实还有三十公里呢。“望山跑死马”说的就是这个道理，看着很近，其实还远着呢。不过驾车就不一样了，三十公里也就是说说话的功夫。
四个人在车上，话题仍不离昨天，兴趣一点也不减。车轱辘一转，话匣子就打开了。看着车外的风景，孔子深有感触地说，昨天听耿老师所谈人体和社会的对照关系，使我感受颇深。喜欢吃什么也不能多吃，不喜欢吃什么也不能不吃。人们都赞美君子，所以就崇尚君子，导致的结果却是伪君子一大堆；人们不喜欢小人，人人憎恶小人，但小人却满世界飞，社会照样出毛病呀。这好像是进入了一个逻辑悖论。
高文化接过话茬说，其实这属于阳极转阴的缘故。极力对君子的赞美，目的是想让人们都去做君子，但你想想那可能吗？人人都是君子了，没小人了社会还会发展吗？老子说过，“反者道之动。”也是这个道理。人可以不管这些，但道是要管的，你违背了道就得受道的惩罚，相当于把社会推向了负的一面。用现代话来说就是两手都要抓，一手抓教育，一手抓法治，教育不是万能的，法治也治不了百病，两手结合起来才能使社会健康发展。注意，我不说长治久安，只说健康发展。为什么呢？长，总有个头；久，总有个结束，所以健康发展才是硬道理。几个人听了都哈哈大笑。老耿开玩笑说，你快赶上做政府工作报告了。
笑过之后，高文化接着说，其实你们发现了没有，崇君子贬小人这也没有错，就好比老耿说的，喜欢吃什么没错，错就错在无节制地吃就错了，就把身体吃坏了。根本问题在哪儿呢？高文化说到这儿停了一下，见没人回答，接着就说，关键是树立了一个“圣人”的牌位，这是问题的根源。你们知道这股“崇君子贬小人，有过之而无不及”之风来自哪里？就来自儒家思想。
孔子一听，坏了，这小子怎么又开始对儒家思想开炮了，真后悔自己提什么人体和社会的话题，真想跟他自报家门，让他别再说了，自己正反省呢？但急也没用，高文化不知情，他说的还正起劲。就听高文化继续说道，我对《周易》做了一个统计，在五千字的篇幅里，其中君子出现的次数是14次，小人出现的次数是10次，大人出现的次数是1次，天子出现的次数是1次，圣人出现的次数是0。这说明了什么问题呢。一是体现了“易为君子谋”的道理，因为大人和君子的次数加起来是小人的.6倍。二是说明周文王时代社会已经在道德层面开始教化民众，道德已经是社会的一种约束力量，“以德治国”就来自周时代。那时不叫以德治国，那时称为“以德配天，明德慎罚。”也可以称之为是周时代统治阶级的治国理念和法律指导思想，含有浓重的“君权神授”思想和“重德轻罚”管理观念。“君权神授”和“重德轻罚”结合起来也是一个完美的组合，但是它的基础是“君权神授”思想，也就是说不能让人产生疑心。当人们不再相信“君权神授”时，“重德轻罚”的大厦就会崩塌瓦解，代之而起的就必须是以法治的基石打造起来的公德殿堂。周时代是不是就没有人怀疑“君权神授”思想呢？不是，后来陈胜、吴广的“王侯将相宁有种乎？”很能说明问题，但是，恰恰被后起的儒家思想一束再束，“君权神授”就像个病秧子，更像个扶不起来的阿斗，被儒家思想这个“诸葛亮”扶持着，跌跌撞撞一路走来。可以想向我中华民族的那个可怜样，会让人多么痛心。
高文化... -->>
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