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此时，夏文与安安父女俩都蹲在洁白的地板上。地板上放着十来个饮料瓶，药瓶……颜色各异，静静躺在地上。
而在瓶子一旁是一些杂七杂八，混乱的瓶盖。
而安安要做的事情就是将这些瓶盖与瓶身，配对成功，并拧好。
虽然很简单！
但对于安安这个年纪的小孩子来说，还是稍微有点难度的。
找瓶盖这个小游戏是非常锻炼小孩子的观察能力与辨别能力的。
过程需要动动脑子。
安安看起来十分的开心，也许是因为和粑粑一起做游戏吧！小丫头笑的格外灿烂。
“安安，开始吧。如果全都对了，粑粑就会和麻麻一起带你去海洋公园玩哦！”夏文对着小丫头施展摸摸头，语气特别的温柔。
安安重重的点了点小脑袋，她小手胖嘟嘟的，好可爱。捧着一个可乐瓶子，上找下找，最终找到了一个蓝色的瓶盖，与可乐瓶子拧了上去。
她宛若黑宝石一样的大眼睛这时特别明亮，开心的举着可乐瓶子冲粑粑炫耀，“粑粑你看，安安是不是特别厉害呀！嘻嘻嘻～”
“安安真棒！”夏文冲着安安竖起了大拇指头，由衷的夸赞，脸上都笑开了花。
“啪嗒！”
家里的门突兀的从外面推开了。
林清雅手里拎着蔬菜水果，身上还挎着一个黄色的小包包，进来了。
“是麻麻回来啦！”安安高兴的站了起来，她拿着可乐瓶子冲麻麻炫耀着，“麻麻你快看安安棒不棒～”
小模样表明了，麻麻快夸我，快夸我的样子……
林清雅疑惑……
还是夏文巴结林清雅，忙一个箭步上去，接过她手里的蔬菜水果，笑眯眯的说道：“老婆，我在和咱宝贝闺女玩一个游戏，名字叫做找瓶盖……”
夏文一五一十的与林清雅说清了。
林清雅看了一眼夏文，对于夏文的称呼似乎没有太过于在意，而是蹲下，摸着安安的小脑袋夸赞道：“是吗？安安可真是太聪明，太棒啦！”
“那麻麻你会和粑粑一起带安安去海洋公园玩吗？”安安十分期待的看着麻麻，如果从麻麻嘴里说是，那这件事就是千真万确的啦！
所以小安安特别期待。
“当然会啦！”林清雅特别爽快的答应了。
“耶！”安安高兴的要飞起。
然后小家伙干脆的往地上一坐，开始起了找瓶盖游戏。
我们在教育孩子中，难免会用到一些奖励想通过奖励的办法来达到教育孩子的目的。而奖励这种形式对家长来说有着很强的争议性。有人说好但更多的人觉得不好，不得不说，家长运用奖励的形式来鼓励孩子其实是可行的，但是问题是奖励需要适量，如果奖励本身的价值高于其教育意义的话是不可的，是违背初心的。
就比如夏文前世的时候，他有一个朋友就会经常性的向他小孩许诺，如果这次考试怎么怎么滴？我就会给你买一个手机，或者平板电脑什么的！
这就是属于所谓的外物奖励，也就是俗称物质奖励。还有一种奖励则就是内部奖励，而内部的奖励则是我们所熟知的鼓励等。而通常过度的奖励并不是我们所提倡的。
至于适度每个人都有不同的标准和理解。总之不合适的奖励不但不会对孩子有教育意义，反而对孩子有害。
而夏文最讨厌的就是那种开空头支票的家长了。
那样时间久了，对小孩子的影响真的是太大了。
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此时，夏文与安安父女俩都蹲在洁白的地板上。地板上放着十来个饮料瓶，药瓶……颜色各异，静静躺在地上。
而在瓶子一旁是一些杂七杂八，混乱的瓶盖。
而安安要做的事情就是将这些瓶盖与瓶身，配对成功，并拧好。
虽然很简单！
但对于安安这个年纪的小孩子来说，还是稍微有点难度的。
找瓶盖这个小游戏是非常锻炼小孩子的观察能力与辨别能力的。
过程需要动动脑子。
安安看起来十分的开心，也许是因为和粑粑一起做游戏吧！小丫头笑的格外灿烂。
“安安，开始吧。如果全都对了，粑粑就会和麻麻一起带你去海洋公园玩哦！”夏文对着小丫头施展摸摸头，语气特别的温柔。
安安重重的点了点小脑袋，她小手胖嘟嘟的，好可爱。捧着一个可乐瓶子，上找下找，最终找到了一个蓝色的瓶盖，与可乐瓶子拧了上去。
她宛若黑宝石一样的大眼睛这时特别明亮，开心的举着可乐瓶子冲粑粑炫耀，“粑粑你看，安安是不是特别厉害呀！嘻嘻嘻～”
“安安真棒！”夏文冲着安安竖起了大拇指头，由衷的夸赞，脸上都笑开了花。
“啪嗒！”
家里的门突兀的从外面推开了。
林清雅手里拎着蔬菜水果，身上还挎着一个黄色的小包包，进来了。
“是麻麻回来啦！”安安高兴的站了起来，她拿着可乐瓶子冲麻麻炫耀着，“麻麻你快看安安棒不棒～”
小模样表明了，麻麻快夸我，快夸我的样子……
林清雅疑惑……
还是夏文巴结林清雅，忙一个箭步上去，接过她手里的蔬菜水果，笑眯眯的说道：“老婆，我在和咱宝贝闺女玩一个游戏，名字叫做找瓶盖……”
夏文一五一十的与林清雅说清了。
林清雅看了一眼夏文，对于夏文的称呼似乎没有太过于在意，而是蹲下，摸着安安的小脑袋夸赞道：“是吗？安安可真是太聪明，太棒啦！”
“那麻麻你会和粑粑一起带安安去海洋公园玩吗？”安安十分期待的看着麻麻，如果从麻麻嘴里说是，那这件事就是千真万确的啦！
所以小安安特别期待。
“当然会啦！”林清雅特别爽快的答应了。
“耶！”安安高兴的要飞起。
然后小家伙干脆的往地上一坐，开始起了找瓶盖游戏。
我们在教育孩子中，难免会用到一些奖励想通过奖励的办法来达到教育孩子的目的。而奖励这种形式对家长来说有着很强的争议性。有人说好但更多的人觉得不好，不得不说，家长运用奖励的形式来鼓励孩子其实是可行的，但是问题是奖励需要适量，如果奖励本身的价值高于其教育意义的话是不可的，是违背初心的。
就比如夏文前世的时候，他有一个朋友就会经常性的向他小孩许诺，如果这次考试怎么怎么滴？我就会给你买一个手机，或者平板电脑什么的！
这就是属于所谓的外物奖励，也就是俗称物质奖励。还有一种奖励则就是内部奖励，而内部的奖励则是我们所熟知的鼓励等。而通常过度的奖励并不是我们所提倡的。
至于适度每个人都有不同的标准和理解。总之不合适的奖励不但不会对孩子有教育意义，反而对孩子有害。
而夏文最讨厌的就是那种开空头支票的家长了。
那样时间久了，对小孩子的影响真的是太大了。
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