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前像做错事了的样子，一张哭笑不得的脸上肌肉分明很紧张，眼眶里蓄满了泪水，她在拼命克制着不让眼泪掉下来。我笑着给她安慰：“让老师再给我们再讲讲作业的要求好吗？”于是，老师开始指作课本遂个提问在提问的过程中，孩子回答的都很正确：“你都知道为什么不做作业啊？”显然，老师很生气。
我说，她知道运算结果但没明白作业的要求，老师这才开始说，在彩色课本上用笔写下几减去几的运算方式并写出答案来。明白了意思后，收拾完书包把作业带回家做，临走老师习惯性地在孩子一边的耳朵上揪了一下。
走在路上我和孩子说话的时候，突然看见孩子一只耳朵通红如血，忙问，是不是老师揪的，孩子这才想起自己肉体在疼痛“老师使劲地揪，揪的好痛啊，你在的时候她只是轻轻地揪了一下。”看着孩子一红一白鲜明对比的的耳朵，我想起小的时候有一个小我几岁的男孩在小学课堂上被男老师生气揪耳朵的事情，记忆中那老师和学生是亲戚关系，可最终在那次引起的纠纷中男孩母亲极其愤怒，老师不得不赔礼道歉并赔钱用学生疗伤。这件事离现在过去了近三十年了，如果不是今天我亲眼目睹老师揪人耳朵，此生今世可能也不会想起来了。老师当做学生家长的面自由随性地揪别人孩子耳朵，是不是在家也以同样的方式对待自己孩子呢？是不是因为女人做了妈妈，无论是谁也不管从事什么职业，说话的方式中总会带着训斥的口气，并习惯体了罚于人呢？
如果长此以往的话，妈妈的称呼会大打折扣，老师的心理会变态扭曲。如果改掉了坏毛病，妈妈和老师才会在孩子的心目中和蔼可亲受人尊敬。在我提示人人都会犯错误，妈妈和老师也一样之后，孩子决定写一封信给老师，帮助老师及时改正错误。我觉得孩子的想法很好，我应该积极响应。不管老师怎样看待自己的行为和信的内容，我想我都有理由和权利支持孩子这么做。他们再小都是一个个体一个有尊严的人，面对有思想有尊严的生命，我们无论是谁都不能不尊敬他们，无论是谁都不能以体罚取代教育。支持女儿给老师写信的目的，一方面是为维护自己的尊严，另一方面是帮助有错误的老师早日改正错误。为保护隐私起见，我以符号代为孩子信中的姓名。
x老师：
您好，我有句话要对您说，希望您生气的时候，别再揪我耳朵了。有什么话您就说出来，x老师，您一定别再揪我耳朵了，拉勾上吊，一百年不许变，谁变了就是小白兔。
x老师，我也会改掉我的坏毛病，我一定会改掉，x老师，每个人都会有错，我们一起改正吧，我的话就要说完了，谢谢老师能改错。老师，我给您猜个谜语：
像我没我大
有嘴不说话
可以桌上摆
也可以墙上挂。
老师，您一定要猜，我的话说完了。
xxx
学前一班：
2006-6-20星期二
前像做错事了的样子，一张哭笑不得的脸上肌肉分明很紧张，眼眶里蓄满了泪水，她在拼命克制着不让眼泪掉下来。我笑着给她安慰：“让老师再给我们再讲讲作业的要求好吗？”于是，老师开始指作课本遂个提问在提问的过程中，孩子回答的都很正确：“你都知道为什么不做作业啊？”显然，老师很生气。
我说，她知道运算结果但没明白作业的要求，老师这才开始说，在彩色课本上用笔写下几减去几的运算方式并写出答案来。明白了意思后，收拾完书包把作业带回家做，临走老师习惯性地在孩子一边的耳朵上揪了一下。
走在路上我和孩子说话的时候，突然看见孩子一只耳朵通红如血，忙问，是不是老师揪的，孩子这才想起自己肉体在疼痛“老师使劲地揪，揪的好痛啊，你在的时候她只是轻轻地揪了一下。”看着孩子一红一白鲜明对比的的耳朵，我想起小的时候有一个小我几岁的男孩在小学课堂上被男老师生气揪耳朵的事情，记忆中那老师和学生是亲戚关系，可最终在那次引起的纠纷中男孩母亲极其愤怒，老师不得不赔礼道歉并赔钱用学生疗伤。这件事离现在过去了近三十年了，如果不是今天我亲眼目睹老师揪人耳朵，此生今世可能也不会想起来了。老师当做学生家长的面自由随性地揪别人孩子耳朵，是不是在家也以同样的方式对待自己孩子呢？是不是因为女人做了妈妈，无论是谁也不管从事什么职业，说话的方式中总会带着训斥的口气，并习惯体了罚于人呢？
如果长此以往的话，妈妈的称呼会大打折扣，老师的心理会变态扭曲。如果改掉了坏毛病，妈妈和老师才会在孩子的心目中和蔼可亲受人尊敬。在我提示人人都会犯错误，妈妈和老师也一样之后，孩子决定写一封信给老师，帮助老师及时改正错误。我觉得孩子的想法很好，我应该积极响应。不管老师怎样看待自己的行为和信的内容，我想我都有理由和权利支持孩子这么做。他们再小都是一个个体一个有尊严的人，面对有思想有尊严的生命，我们无论是谁都不能不尊敬他们，无论是谁都不能以体罚取代教育。支持女儿给老师写信的目的，一方面是为维护自己的尊严，另一方面是帮助有错误的老师早日改正错误。为保护隐私起见，我以符号代为孩子信中的姓名。
x老师：
您好，我有句话要对您说，希望您生气的时候，别再揪我耳朵了。有什么话您就说出来，x老师，您一定别再揪我耳朵了，拉勾上吊，一百年不许变，谁变了就是小白兔。
x老师，我也会改掉我的坏毛病，我一定会改掉，x老师，每个人都会有错，我们一起改正吧，我的话就要说完了，谢谢老师能改错。老师，我给您猜个谜语：
像我没我大
有嘴不说话
可以桌上摆
也可以墙上挂。
老师，您一定要猜，我的话说完了。
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学前一班：
2006-6-20星期二