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大学开始了，因为各方面跟初中高中大为不同，所以一度让大家很不适应。
首先是没有人再来管你。
虽然有班主任，可是平时轻易见不着面，如同摆设，大家在暗暗庆幸自由的同时，又感到缺少了些什么。
其次是无所适从。
在中学里，大家都有个归属感，什么年级什么班，平时总在一个教室。
而在大学里，并没有固定的教室，上课也是根据不同的科目去不同的教室，有的公共课更是大教室，几个班的人一起，闹哄哄的，而唯一联系紧密些的是寝室，但是大家也是各做各的事，这还算好的，有时大家约会的约会，看电影的看电影，逛街泡网吧跑图书馆，你想找个说话的人都看不到。
第三是你只用对自己负责，不用管别人也没有人来管你，你就是上课缺席，婚前同居，考试不及格，也是你自己的事。
这些，虽然上了大学就应该是这样，可是如今的年轻人缺乏约束，开始时还新鲜了一阵，新鲜劲过去以后，立刻出现了各种弊病。
于是就出现了两极分化，学习比较自觉的的，打算考研或者出国的，那是相当的刻苦，整天书不离手；那些散漫的，干脆就溜到哪里去玩了，连课都不来上；剩下我们这些中不溜秋的，也就上课到下课跑，当然，偶尔也就会后门溜出去几次。
不过课还是要上呀，因为学校规定要点名，并且规定：三次翘课是要处分的，而且你的平时成绩也要受到影响。
“今天上课点名没有？” “今天点名给我答到没有？”成了我们日常所需的问候语，一句句热切的语调再加上期盼的眼神，让人以为遇到了什么终身大事。
必于老师们的点名方式，可谓八仙过海，各显神通。
大部分老师比较正规，最多说一句：“本来大学是不用点名的，不过”然后照章办事。
这样的老师比较难糊弄，虽然你也可以请同学帮你喊到，可是那只限于大教室，上小课时人头一清二楚，想帮顶也不成。
有的老师只是个形式，走进教室，得意地说一声：现在开始点名，就随叫随勾，你只要举手就是了。
还有的老师只顾自己看着名单一个个往下念，看也不看学生，这样的老师自然最容易糊弄。
我是比较老实的，向来规规矩矩，别人就不一样，能作弊的一定要作弊，比如有一次万事通翘课，狼仔在老师报到自己名字的时候先喊了一声“到！”然后迅速将外衣脱了，当老师喊到万事通时他又一次举了手，老师居然没有发现。
当然也有老师走温和路线，并且并不是所有的老师都会点名，比如有的老师会让班长或是宿舍长帮着核查一下人数，而这样的结果往往是没什么“收获。”
同学们尚且可以作弊，当老师的有时也是会想出什么另类的花招来应对。最衰的是一次一位仁兄上选修课，由于该课的老师屡屡点名却屡屡提不上到课率，试尽镑种招数之后最终苦于无奈寻得一法，下课之后搬一桌子... -->>
大学开始了，因为各方面跟初中高中大为不同，所以一度让大家很不适应。
首先是没有人再来管你。
虽然有班主任，可是平时轻易见不着面，如同摆设，大家在暗暗庆幸自由的同时，又感到缺少了些什么。
其次是无所适从。
在中学里，大家都有个归属感，什么年级什么班，平时总在一个教室。
而在大学里，并没有固定的教室，上课也是根据不同的科目去不同的教室，有的公共课更是大教室，几个班的人一起，闹哄哄的，而唯一联系紧密些的是寝室，但是大家也是各做各的事，这还算好的，有时大家约会的约会，看电影的看电影，逛街泡网吧跑图书馆，你想找个说话的人都看不到。
第三是你只用对自己负责，不用管别人也没有人来管你，你就是上课缺席，婚前同居，考试不及格，也是你自己的事。
这些，虽然上了大学就应该是这样，可是如今的年轻人缺乏约束，开始时还新鲜了一阵，新鲜劲过去以后，立刻出现了各种弊病。
于是就出现了两极分化，学习比较自觉的的，打算考研或者出国的，那是相当的刻苦，整天书不离手；那些散漫的，干脆就溜到哪里去玩了，连课都不来上；剩下我们这些中不溜秋的，也就上课到下课跑，当然，偶尔也就会后门溜出去几次。
不过课还是要上呀，因为学校规定要点名，并且规定：三次翘课是要处分的，而且你的平时成绩也要受到影响。
“今天上课点名没有？” “今天点名给我答到没有？”成了我们日常所需的问候语，一句句热切的语调再加上期盼的眼神，让人以为遇到了什么终身大事。
必于老师们的点名方式，可谓八仙过海，各显神通。
大部分老师比较正规，最多说一句：“本来大学是不用点名的，不过”然后照章办事。
这样的老师比较难糊弄，虽然你也可以请同学帮你喊到，可是那只限于大教室，上小课时人头一清二楚，想帮顶也不成。
有的老师只是个形式，走进教室，得意地说一声：现在开始点名，就随叫随勾，你只要举手就是了。
还有的老师只顾自己看着名单一个个往下念，看也不看学生，这样的老师自然最容易糊弄。
我是比较老实的，向来规规矩矩，别人就不一样，能作弊的一定要作弊，比如有一次万事通翘课，狼仔在老师报到自己名字的时候先喊了一声“到！”然后迅速将外衣脱了，当老师喊到万事通时他又一次举了手，老师居然没有发现。
当然也有老师走温和路线，并且并不是所有的老师都会点名，比如有的老师会让班长或是宿舍长帮着核查一下人数，而这样的结果往往是没什么“收获。”
同学们尚且可以作弊，当老师的有时也是会想出什么另类的花招来应对。最衰的是一次一位仁兄上选修课，由于该课的老师屡屡点名却屡屡提不上到课率，试尽镑种招数之后最终苦于无奈寻得一法，下课之后搬一桌子... -->>
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