，然后点击“添加到主屏幕”第五百二十三章 留一手 (1/2)
59文学 www.59wx.cc，球霸的黑科技系统无错无删减全文免费阅读！
肯塔基大学没有能够获得今年的冠军当然让李良有些失望和难过。
球员对大学篮球队的情感，和职业球队还是不能相提并论的。
职业球队更多是工作，赤裸裸的利益摆在面前，随时有可能离开。
而大学除非极少数的转学，对大多数球员来说不论成绩如何，都是篮球生涯中无法抹去的记忆。
尤其是一些天赋不算太高的球员，可能NCAA赛场就是他们人生最辉煌的时刻了。
比如这次拿到MOP的沙巴兹-内皮尔，一个身材瘦小的控球后卫，在决赛中奉献了精彩的表演。
但他的NBA选秀前景却并不被看好，因为自身实在是天赋有限，预测的名次也就二轮的样子。
即便如此，他的篮球生涯也将一片无悔。
李良连夜离开了德州，回到洛杉矶，专心准备常规赛的最后几场比赛。
4月9号，快船队在主场迎战雷霆。
雷霆是打客场的背靠背，今天是背靠背第二场，从体力上来说对雷霆不利。
但雷霆从比赛一开始就占据场上的优势。
杜兰特一上来面对李良就打成了2+1，接着威斯布鲁克错位强攻李良这个点，突破撞到李良身上，造成李良的犯规。
雷霆主教练布鲁克斯知道，想要打败快船，一定要在李良这个点下手。
开场三分钟就两次犯规，李良不得不下场休息。
这下打乱了快船的轮换节奏和进攻感觉。
快船一下子又回到了过去的比赛套路中，依靠保罗和格里芬的二人转来打开局面。
对于李良来说，受到犯规困扰不仅仅是没有了上场时间，关键是进攻感觉不好找了。
一个靠投篮吃饭的球员，整场比赛进攻的感觉、延续性是非常重要的。
一旦在某个点被打断，后面手感想要热起来就非常困难了。
布鲁克斯从上个赛季西决之后就开始认真研究如何对付李良。
这个教练很有心，他认为未来几年，李良会是凯文-杜兰特在西部重要的对手。
所以在如何应对李良的策略方面，雷霆和马刺是走在联盟前列的两个球队。
马刺走的还是比较“正”的路线，用曾经对付科比、杜兰特、詹姆斯等人的策略来对付李良。
而雷霆的策略相对更“狡猾”一些，想各种小办法小招数来对付李良。
这一场开场的两次造犯规无疑是成功的，裁判也很给面子，让李良下去歇着了。
接着威斯布鲁克和杜兰特频频得分，快船在第一节后半段突然哑火，怎么投都投不进。
在李良下场休息后，雷霆把防线收缩的很小，外线放空快船去投，快船就是投不进。
雷霆打了快船一个10:0，第一节结束领先了快船队12分。
到了第二节，里弗斯在什么时候换李良上场上出现了一些犹豫。
按照正常的轮换，李良会在第一节最后两分钟下场休息，然后第二节前三到五分钟继续歇着，让格里芬带着替补打，然后李良再上场。
现在李良第一节大半时间都休息，如果继续让他歇着，歇的时间就太长了，就凉了。
而这个时候李良已经从板凳席上站起来，准备上了。
这大半节没打，手感都要冷却了。
里弗斯却朝着李良摆了摆手，示意他回去休息。
“老里，再不上我就凉了！“李良嘟囔道。
“按照流程来，我不想有意外。”里弗斯道。
这是一场常规赛，里弗斯认为球员在自己不熟悉的时间段登场，不仅影响状态，还可能有受伤的风险。
这TM什么狗屁理论，李良会受伤？
但里弗斯出于谨慎考虑，他觉得这场比赛能赢就赢，赢不了就算了，不想冒任何风险。
李良歇着就让他歇着吧。
里弗斯毕竟不是迈克-布朗啊，没有那么的听话，自己的想法比较多。
李良只好坐回板凳，重新穿上外套，别冻着。
结果第二节开始后，雷霆继续保持对快船的压制。
但是杜兰特今晚的发挥不好，投篮手感不佳，外线几次空位的好机会都没有把握住。
不知道是不是看李良在场下坐着，杜兰特觉得没有挑战性？
李良还是在正常的时间段登场，上场之后三分球两投不中，手感全丢了。
但防守的感觉是不会丢的，李良上场后快船立刻开始追分。
本来落后14分的他们，一路紧赶慢赶，在中场结束前，把分差缩小到了3分，56:59，上半场比赛结束。
雷霆今晚的进攻状态一般，起伏比较大。
都是一上来冲的很凶，咣咣连进好几个，然后就铁了起来。
雷霆毕竟在进攻上依赖杜兰特和威斯布鲁克的个人状态，一旦某一个人的状态一般，进攻就会滑落一个档次。
像这样的球队，囤积的球星肯定是越多越好，越多越保险啊。
可雷管偏偏把哈登给送走了……哎，真是脑子被森林狼管理层给劫持了。
到了下半场，杜兰特的状态有所恢复，又是开场命中中距离，然后一个大回环造成李良的犯规。
李良都无语了，裁判你至于吗？
李良感觉到，自从上次在萧华上任后开新闻发布会披露NBA歧视华人后，裁判对李良的哨子越来越严格了。
以前还和他讲道理，现在道理还是讲，但吹罚都变得不是很有利。
像这种开头就被吹犯规，对李良这种防守为根基的球员来说还是很伤的。
其实布鲁克斯是抓到了快船阵容配置上的一个弱点，加上有裁判帮忙，自然给李良和快船造成了麻烦。
布鲁克斯发现，李良在快船队内既是进攻核心，同时在防守端却又承担急先锋的任务。
这种任务分配其实是很不合理的——当然，这要怪迈克-布朗，他要凸显李良的核心地位啊！
一般来说，球队的进攻组织核心，在防守端相应要承受的防守压力肯定要小一些。
哪怕是进攻、防守双能的球员，为了保证进攻端留有余力，不陷入犯规困扰，也会分配防守任务让其他人进行分担。
比如08年之前马刺队的邓肯，早先有罗宾逊，后期马刺一定会给邓肯配一个苦力中锋做肉盾。
再比如科比，当年和奥尼尔一个球队的时候，他是进攻端二把手，所以防守端他可以拼尽全力做疯狗，到了08年以后，湖人在后卫线上就囤积武贾西奇、香农-布朗、乔丹-法玛尔这样的撕咬型小后卫来分担替代科比的防守责任。
毕竟，进攻还是最重要的，防守端如果被消耗掉太多精力，或者陷入犯规困扰，对球队的整体影响非常不利。
所以，迈克-布朗当初提巴恩斯上首发，有这方面的考量。
但问题是，巴恩斯的确可以分担一部分，但李良在防守中的担子还是太重了。
每一次打拥有强力前锋的球队，李良都是冲在前面硬刚。
小前锋他能防，大前锋他一样可以顶。
杜兰特、兰多夫、詹姆斯、科比、哈登，这些其他球队的进攻箭头人物，李良都要一对一去和他们交锋。
从李良的年龄、资历来说，这没有问题，二年级的年轻人嘛，正是有活力的时候，你不去堵抢眼谁去堵呢？
像马刺伦纳德，步行者乔治，都是这样走上来的。
但问题李良发育太快了，他在进攻上已经抢班夺权成功了。
这下好了，两头重担都他来挑，就算你能力强，可直接暴露在对手的算计之下，可不就容易出问题了。
布鲁克斯是认真研究过快船和李良的，他认为雷霆今年要冲出西部，必然要过快船这一关（没把马刺放在眼里），快船在阵容结构和责任分配上的失调，是可以利用的弱点。
李良在第三节开局被吹犯规后，果然防守上老实了很多。
不敢轻易下手了，不敢随便造进攻犯规了，雷霆乘机狂攻，打出一波进攻高潮，把双方的分差拉开到了15分。
快船打得很坚韧，李良开始在外线频频发炮，在第三节末尾他终于找到了三分感觉，连续命中三个三分球！
其中第三球是在进攻时间快到的时候，在中线附近直接起跳出手，打板命中！
这球帮助快船队将分差缩小到只差2分，进入第四节。
进入第四节，保罗一开场就中距离跳投命中，将双方拉回了同一起跑线。
双方开始了你来我往的攻防战。
李良在第四节打得很慎重，他没有使用道具，也没有因为自己强投三分能力值突破到60点而在外线乱扔三分球。
他不想把自己刚提升到能力立刻暴露出来。
迈克-布朗说的对，现在已经有无数只眼睛时时刻刻盯着他，揣摩他的进攻技术和手段，来想方设法在比赛中限制他。
从场内到场外，从技... -->>
肯塔基大学没有能够获得今年的冠军当然让李良有些失望和难过。
球员对大学篮球队的情感，和职业球队还是不能相提并论的。
职业球队更多是工作，赤裸裸的利益摆在面前，随时有可能离开。
而大学除非极少数的转学，对大多数球员来说不论成绩如何，都是篮球生涯中无法抹去的记忆。
尤其是一些天赋不算太高的球员，可能NCAA赛场就是他们人生最辉煌的时刻了。
比如这次拿到MOP的沙巴兹-内皮尔，一个身材瘦小的控球后卫，在决赛中奉献了精彩的表演。
但他的NBA选秀前景却并不被看好，因为自身实在是天赋有限，预测的名次也就二轮的样子。
即便如此，他的篮球生涯也将一片无悔。
李良连夜离开了德州，回到洛杉矶，专心准备常规赛的最后几场比赛。
4月9号，快船队在主场迎战雷霆。
雷霆是打客场的背靠背，今天是背靠背第二场，从体力上来说对雷霆不利。
但雷霆从比赛一开始就占据场上的优势。
杜兰特一上来面对李良就打成了2+1，接着威斯布鲁克错位强攻李良这个点，突破撞到李良身上，造成李良的犯规。
雷霆主教练布鲁克斯知道，想要打败快船，一定要在李良这个点下手。
开场三分钟就两次犯规，李良不得不下场休息。
这下打乱了快船的轮换节奏和进攻感觉。
快船一下子又回到了过去的比赛套路中，依靠保罗和格里芬的二人转来打开局面。
对于李良来说，受到犯规困扰不仅仅是没有了上场时间，关键是进攻感觉不好找了。
一个靠投篮吃饭的球员，整场比赛进攻的感觉、延续性是非常重要的。
一旦在某个点被打断，后面手感想要热起来就非常困难了。
布鲁克斯从上个赛季西决之后就开始认真研究如何对付李良。
这个教练很有心，他认为未来几年，李良会是凯文-杜兰特在西部重要的对手。
所以在如何应对李良的策略方面，雷霆和马刺是走在联盟前列的两个球队。
马刺走的还是比较“正”的路线，用曾经对付科比、杜兰特、詹姆斯等人的策略来对付李良。
而雷霆的策略相对更“狡猾”一些，想各种小办法小招数来对付李良。
这一场开场的两次造犯规无疑是成功的，裁判也很给面子，让李良下去歇着了。
接着威斯布鲁克和杜兰特频频得分，快船在第一节后半段突然哑火，怎么投都投不进。
在李良下场休息后，雷霆把防线收缩的很小，外线放空快船去投，快船就是投不进。
雷霆打了快船一个10:0，第一节结束领先了快船队12分。
到了第二节，里弗斯在什么时候换李良上场上出现了一些犹豫。
按照正常的轮换，李良会在第一节最后两分钟下场休息，然后第二节前三到五分钟继续歇着，让格里芬带着替补打，然后李良再上场。
现在李良第一节大半时间都休息，如果继续让他歇着，歇的时间就太长了，就凉了。
而这个时候李良已经从板凳席上站起来，准备上了。
这大半节没打，手感都要冷却了。
里弗斯却朝着李良摆了摆手，示意他回去休息。
“老里，再不上我就凉了！“李良嘟囔道。
“按照流程来，我不想有意外。”里弗斯道。
这是一场常规赛，里弗斯认为球员在自己不熟悉的时间段登场，不仅影响状态，还可能有受伤的风险。
这TM什么狗屁理论，李良会受伤？
但里弗斯出于谨慎考虑，他觉得这场比赛能赢就赢，赢不了就算了，不想冒任何风险。
李良歇着就让他歇着吧。
里弗斯毕竟不是迈克-布朗啊，没有那么的听话，自己的想法比较多。
李良只好坐回板凳，重新穿上外套，别冻着。
结果第二节开始后，雷霆继续保持对快船的压制。
但是杜兰特今晚的发挥不好，投篮手感不佳，外线几次空位的好机会都没有把握住。
不知道是不是看李良在场下坐着，杜兰特觉得没有挑战性？
李良还是在正常的时间段登场，上场之后三分球两投不中，手感全丢了。
但防守的感觉是不会丢的，李良上场后快船立刻开始追分。
本来落后14分的他们，一路紧赶慢赶，在中场结束前，把分差缩小到了3分，56:59，上半场比赛结束。
雷霆今晚的进攻状态一般，起伏比较大。
都是一上来冲的很凶，咣咣连进好几个，然后就铁了起来。
雷霆毕竟在进攻上依赖杜兰特和威斯布鲁克的个人状态，一旦某一个人的状态一般，进攻就会滑落一个档次。
像这样的球队，囤积的球星肯定是越多越好，越多越保险啊。
可雷管偏偏把哈登给送走了……哎，真是脑子被森林狼管理层给劫持了。
到了下半场，杜兰特的状态有所恢复，又是开场命中中距离，然后一个大回环造成李良的犯规。
李良都无语了，裁判你至于吗？
李良感觉到，自从上次在萧华上任后开新闻发布会披露NBA歧视华人后，裁判对李良的哨子越来越严格了。
以前还和他讲道理，现在道理还是讲，但吹罚都变得不是很有利。
像这种开头就被吹犯规，对李良这种防守为根基的球员来说还是很伤的。
其实布鲁克斯是抓到了快船阵容配置上的一个弱点，加上有裁判帮忙，自然给李良和快船造成了麻烦。
布鲁克斯发现，李良在快船队内既是进攻核心，同时在防守端却又承担急先锋的任务。
这种任务分配其实是很不合理的——当然，这要怪迈克-布朗，他要凸显李良的核心地位啊！
一般来说，球队的进攻组织核心，在防守端相应要承受的防守压力肯定要小一些。
哪怕是进攻、防守双能的球员，为了保证进攻端留有余力，不陷入犯规困扰，也会分配防守任务让其他人进行分担。
比如08年之前马刺队的邓肯，早先有罗宾逊，后期马刺一定会给邓肯配一个苦力中锋做肉盾。
再比如科比，当年和奥尼尔一个球队的时候，他是进攻端二把手，所以防守端他可以拼尽全力做疯狗，到了08年以后，湖人在后卫线上就囤积武贾西奇、香农-布朗、乔丹-法玛尔这样的撕咬型小后卫来分担替代科比的防守责任。
毕竟，进攻还是最重要的，防守端如果被消耗掉太多精力，或者陷入犯规困扰，对球队的整体影响非常不利。
所以，迈克-布朗当初提巴恩斯上首发，有这方面的考量。
但问题是，巴恩斯的确可以分担一部分，但李良在防守中的担子还是太重了。
每一次打拥有强力前锋的球队，李良都是冲在前面硬刚。
小前锋他能防，大前锋他一样可以顶。
杜兰特、兰多夫、詹姆斯、科比、哈登，这些其他球队的进攻箭头人物，李良都要一对一去和他们交锋。
从李良的年龄、资历来说，这没有问题，二年级的年轻人嘛，正是有活力的时候，你不去堵抢眼谁去堵呢？
像马刺伦纳德，步行者乔治，都是这样走上来的。
但问题李良发育太快了，他在进攻上已经抢班夺权成功了。
这下好了，两头重担都他来挑，就算你能力强，可直接暴露在对手的算计之下，可不就容易出问题了。
布鲁克斯是认真研究过快船和李良的，他认为雷霆今年要冲出西部，必然要过快船这一关（没把马刺放在眼里），快船在阵容结构和责任分配上的失调，是可以利用的弱点。
李良在第三节开局被吹犯规后，果然防守上老实了很多。
不敢轻易下手了，不敢随便造进攻犯规了，雷霆乘机狂攻，打出一波进攻高潮，把双方的分差拉开到了15分。
快船打得很坚韧，李良开始在外线频频发炮，在第三节末尾他终于找到了三分感觉，连续命中三个三分球！
其中第三球是在进攻时间快到的时候，在中线附近直接起跳出手，打板命中！
这球帮助快船队将分差缩小到只差2分，进入第四节。
进入第四节，保罗一开场就中距离跳投命中，将双方拉回了同一起跑线。
双方开始了你来我往的攻防战。
李良在第四节打得很慎重，他没有使用道具，也没有因为自己强投三分能力值突破到60点而在外线乱扔三分球。
他不想把自己刚提升到能力立刻暴露出来。
迈克-布朗说的对，现在已经有无数只眼睛时时刻刻盯着他，揣摩他的进攻技术和手段，来想方设法在比赛中限制他。
从场内到场外，从技... -->>
本章未完，点击下一页继续阅读